《土地》是抓马少年剧场的第十一部著作，是继《考试》、《旅途》之后，【皇帝的孩子】系列著作中的收官之作。由英国闻名儿童剧作家克里斯·库珀Chris Cooper为我国的青少年创编，行将于6月20日登陆北京蓬蒿剧场。

　　关于行将大幕摆开的《土地》，抓马对主创团队进行了采访，抢先为咱们路透抓马少年剧场的几大亮点！

　　《土地》是《皇帝的孩子》三部曲中的终究一部。英国剧作家克里斯·库珀表明，创造这个三部曲的创意正如以往相同，来自于正在抓马教育生长和学习的不同寻常的年轻人。

　　《皇帝的孩子》的榜首部《考试》，场景设定在古代皇帝的宫廷，一群来自不同当地的最才智的年轻人被送到这儿学习，经过考试成为学者，并用终身的时刻服务于皇帝。当这部剧的小英豪晨曦和代北终究从宫廷脱离时，孩子们十分明确地想要持续随从他们去探究翻过城墙后的旅程。所以，创造一个三部曲系列故事的便成了必然成果。

　　在第二部《旅途》中，晨曦和代北发现王国正在遭受战役和干旱的蹂躏。他们在旅途中挣扎着寻觅他们被炸毁的家乡和村庄，寻觅他们的曩昔和他们自己。晨曦和代北又一次成功了，他们决议与伙伴们持续他们自己的旅程，去寻求安静和一个簇新的开端，寻觅一个他们可以久居的当地，并树立一个家乡。

　　晨曦和代北在“山沟“村庄会遇到怎样的遭受？他们终究会怎样打败困难？两位小主人公和“山沟”村庄孩子的命运，等待你到蓬蒿剧场来揭晓答案。

　　2020年3月，在新冠疫情大规模暴虐的特别时期，《土地》导演、抓马教育戏曲引导者冯雪开端着手翻译英国剧作家克里斯·库珀为抓马少年剧场创造的【皇帝的孩子】三部曲中的终究一部——《土地》。

　　因为疫情的原因，这部剧迎来和孩子们一同探究的时刻，被整整拖延了半年。在这一进程中，导演冯雪意识到，这个故事与时代背景的联络十分严密，比方阻隔、比方感染的疾病等等，这与孩子们阅历的日子状况十分类似。可是疫情发生后，很少有成年人会跟孩子反思，这6个月咱们得到了什么？失去了什么？咱们到底在惊惧什么？而《土地》这个故事给了孩子提出疑问、反思自己的关键。

　　带着这些疑问和反思，孩子们踏上了探究《土地》的旅程。孩子们对这些论题的评论、共享和反思，一次次震慑着导演团队。那一个个簇新的观念和深入的了解，终究也汇聚在《土地》的舞台上。

　　抓马少年剧场的原创剧目，至今已有十一部。这些剧本都是孩子们在剧作家供给的故事结构下自己创编的。并且正式扮演前20天资幕排演才完毕，真实留给联排组成的时刻只要三节课，即使在剧本组成的时分，依然还有不停地参加新的元素。那么，这些平均年龄八岁的孩子为什么会有这种即兴的“超能力”？他们不严重吗？导演不会忧虑孩子们台上忘词吗？

　　《土地》的艺人悉数是抓马教育体会中心的会员，他们是我国榜首代接受教育戏曲方法培养出来的孩子。这些小艺人根本都是从学龄前就随从抓马的教育戏曲一同生长，他们了解这种在故事中深入讨论、积极思考以及团队协作的学习方法，可以说，这是一帮“训练有素”的即兴扮演者。

　　孩子们使用大半年的时刻进行故事探究。而在剧本讨论的进程中，他们现已彻底把握了剧本的内在，每个孩子对每个阶段都有着深入的了解，所以说什么或许怎样说并不重要，重要的是孩子们自己能用自己的言语表达出他们对故事的了解。

　　导演冯雪表明，每次课都会针对一个章节里的中心工作进行探究——比方晨曦遭到了阻隔，咱们都不睬她，这是故事的结构。孩子们怎样看待它，怎样应对它，是孩子们自己决议的。在这个进程中，假如孩子说了一些十分有代表性的话，就会被记录下来，终究汇入剧本。因为孩子们是在说他们自己或伙伴从前说出来的话，因而就不存在“背不下台词或忘词”的状况，“他们关于《土地》故事的把握，远远超出了剧本所出现的内容，所以他们不是扮演者，他们是创造者。”

　　一个剧团里有近20个孩子，每个家长都天性地期望自己的孩子会承当更多的戏份，出演更为重要的人物。但这要怎样平衡？怎样选角才会合适悉数孩子，并且让悉数家长都心服口服呢？

　　抓马少年剧场的方法是，在剧本日常探究进程中，每个孩子的人物都不是固定的，孩子们站在不同的视点上去看相同的工作，他们的反响也天壤之别。只要到排演的时分每个孩子会扮演一个固定的人物。

　　而在选角时，不存在“主角”“副角”之争，每个人物都是孩子们自我竞选的成果，导演也会把孩子个人的开展放在首位，给予选角主张。

　　导演冯雪表明，这次的选角，她和另一位导演李颖琪花费了许多时刻，终究为每位艺人制造了一个“个人档案”，在档案的终究一页描绘了“导演为什么期望你去诠释这个人物”。这个档案是根据孩子在故事探究进程中22次课的出现，导演在这个进程中看到了孩子有哪些潜意识表达。这些表达是孩子、乃至家长没有看到或没有意识到的，但需要被看见的十分宝贵的一面。

　　作为一位教育戏曲引导者，导演冯雪以为在选角时，有三个方向是必需要考虑的：榜首，也是最重要的，便是孩子个人的开展；第二是团队的开展；第三才是怎样能让观众看得更清楚，或许是可以引发观众的反思。

　　在选角时，作为导演要平衡许多东西，但冯雪以为，她期望把孩子个人的开展放在最前面，期望孩子可以在整个排演和扮演的进程傍边，依然是一个自我学习和自我调查的进程。

　　抓马少年剧场的教育戏曲课程是一个项目制课程，孩子们在这儿得到的不仅仅是关于思维的前进和扮演的学习。除了论题讨论和排演之外，还要学习和完结跟戏曲有关的悉数环节的制造。比方服装规划、制造，比方海报的规划等等都是由孩子们自己完结的。即使是舞美灯火的规划布局这样专业性很强的部分，孩子们也贡献了许多有价值的定见。

　　人们总是惧怕三件事：逝世、别人、和自己的思维。跟着故事的打开，经历在晨曦和代北软弱的身体中积累了巨大的力气、领导力和才智。经过感触脚下的土地，他们可以面临人类的三大惊骇：逝世、别人和自己的思维。

　　导演冯雪表明，《土地》是一个关于在这个世界上感触到家的故事；关于建造社群的“土壤”的故事；关于哺育和生长、自我与社会的联系的故事；关于面临咱们真实是谁的故事。

　　△《土地》海报规划者啸啸，参加了【皇帝的孩子】三部曲的悉数扮演，对故事的深入了解令他自动请缨完结了海报的规划。

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